收割稻谷。
湖北日报全媒记者 李先宏 通讯员 周毅 聂源莹
（一）
萌娃夏浥然今年的生日过得特别有意义，一定会在他的影象里烙下深深的印痕。
夏浥然是武汉市汉阳区启航幼儿园大班的学生。11月1日，幼儿园组织学生和家长，到紫薇都会田园开展亲子研学运动——课程名为“半日农夫”。
这天正巧是夏浥然6岁生日，他和妈妈朱景萌一起，在稻田里割谷子、脱粒稻穗、扎稻草人，在红薯地里挖红薯……湖北日报全媒记者现场视察，夏浥然兴趣盎然、兴高采烈，满头冒汗也不绝歇。
孩子如此，家长也兴奋不已。朱景萌，90后宝妈，尽管在乡镇上长大，但她对田园、对农作物，也很陌生。整个上午，她和儿子亲切互动、配合默契，充分感受了大自然的野趣。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”很早，朱景萌就教会了儿子这首唐诗，但她对诗中描写的“粒粒皆辛苦”，并没有真切的感受。大人尚且如此，小孩子就更是懵懵懂懂了。
此次田园亲子研学，朱景萌当了“半日农夫”，让她加深了对诗的理解。她说：“相信儿子对‘粒粒皆辛苦’也会有开端的感受，一定会明白每一粒粮食都来之不易。”
启航幼儿园园长罗莎，也是位90后宝妈。她说，田园亲子研学，让孩子亲近自然、感受自然，享受自然的野趣，田园是体验学习的好课堂。
（二）
挖红薯。
“双减”落地，研学风起。萌娃研学，为生长赋能。
近年来，田园研学渐成热潮。中小学校、幼儿园以田园为课堂，积极开展研学运动；回应社会需求，农业企业、田园综合体、乡村休闲旅游景区，纷纷开办研学课程，为田园研学提供课堂。
记者在紫薇都会田园见识了这种热潮。当天早上9时许，一辆辆大巴就载着学生，接二连三地来到紫薇都会田园。学生们整齐列队、秩序井然地入园。这天，前来研学的有：青山第一幼儿园总园500组家庭、汉阳启航幼儿园70组家庭；洪山区第二小学1至4年级的1200名学生。
“这还不是最多的一天。”紫薇都会田园景区副总经理陈荟艺说，最多的一天，前来研学的学生凌驾4000名，“拉孩子的大巴就来了100多辆，看着挺震撼的。”
紫薇都会田园研学基地坐落在长江新区仓埠古镇，以国家级田园综合体焦点区——紫薇都会田园景区为依托。早在2015年，他们就建立了专业团队，创设了专门课程，开展田园研学运动，是武汉最早开办研学基地的农业企业之一。
陈荟艺介绍，紫薇都会田园先后获评全国青少年农业科普示范基地、全国自然教育学校、湖北省中小学生研学实践营地（基地）等称呼，开办自然生态教育、劳动实践教育、法治科普教育、古板文化教育等研学课程，已接待近30万名中小学和幼儿园学生研学，赢得良好口碑。
稻穗脱粒。
武汉永旺农产品专业相助社是另一个热门研学地。每当秋收季节，来此研学的学生络绎不绝。在这里，稻田是孩子们的课堂，可以看金灿灿的稻浪；可以了解农耕文明的变迁、水稻的前世今生；可以操控�？仄�，体验智能收割机割穗脱粒的新奇、感受现代农业科技的生长……
永旺专业相助社有稻田近2万亩，是武汉首家智慧农场。卖力人胡丹说，开办田园研学，富厚了稻田功效，孩子们通过田园研学传承劳动精神，在稻田真实地感受“粒粒皆辛苦”，很受学生家长接待。
前不久，黄陂宣布了首批29家中小学研学旅行基地。其中，永旺相助社、木兰花乡、花香茶谷、刘小Y家庭农场等热门研学基地均在列。
（三）
五谷作画。
田园研学，是什么留住了萌娃流连忘返的脚步？
陈荟艺认为，是课程设置的富厚多彩和各具特色，也是研学形式的加入性、体验感、趣味性，让孩子们在游乐中享受到了自然的野趣；于潜移默化间，修身养性、陶冶情操，体验到了生长的快乐。
紫薇都会田园设置了寻秋之旅、半日农夫、我是小木匠、小小渔夫等研学课程，无不体现了这些特性。
寻秋之旅。通过观赏秋天差别植物的形态，发明秋之色彩、培育审美情趣；用五谷作画，触摸秋之收获，认识立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六大节气。
半日农夫。在农事讲堂里，学习水稻的前世今生；在稻田里收割金灿灿的稻谷；在地里挖红薯、挖土豆……让学生体验农事之艰、培育劳动看法。
我是小木匠。同学们化身“小鲁班”，使用锉、刨、钳、锯等工具，把自己的奇思妙想，转化成精美工艺品，以此培养学生的创立力。
小小渔夫。鱼类，是大自然的馈赠。孩子们穿上蓑衣、戴上笠帽，在渔船上撒网捕鱼；脱去鞋袜、穿上深筒雨靴，到小鱼塘里捉鱼摸虾，寻找捕鱼的快乐。
黄陂白塘村珍稀食用菌园区的亲子研学运动，以蘑菇为主题。该园区是武汉农之兴公司的黑皮鸡枞菌种植工厂，小朋友们先在展示中心寓目蘑菇动画片，了解与菌菇相关的知识，然后进入生产车间，视察鸡枞菌的生长状态，体验采摘的乐趣。最后，发挥想象力设计蘑菇包装盒、制作充满童趣的“迷你小蘑菇”。
春播时节，在永旺智慧农场，研学的同学可以下田插秧、挖坑种菜……武汉育才小学5年级学生孙嘉麟体验后说：“既新奇、又好玩，也很辛苦，要种出粮食、长出蔬菜真禁止易！”
该校副校长张丽娅说，读万卷书不如行万里路。育才小学一直致力于发挥“生活·实践”教育对学生生长的作用。把课堂搬到田间地头，让学生在体验中学习、在学习中体验，实现游中有所学、乐中有所思，在收获知识的同时，拓宽视野，增智启慧、修养德行。
转载自：湖北日报